Revendo e analisando as postagens feitas até o momento as quais referem-se aos eixos I, II e III, destaquei algumas contribuições de Piaget e Vygotsky.
De acordo com os estudos de Piaget pude caracterizar as etapas de desenvolvimento mental em que se encontra a criança de cinco anos, sendo esta etapa o período pré-operatório, a criança desta fase tende a atribuir vida aos objetos, em decorrência do animismo infantil, que é a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção. Ainda nesta fase as crianças apresentam muita facilidade em entrar no mundo mágico, devido ao impulso imaginativo, no qual realidade e ficção se misturam.
Importante destacar que Piaget não se preocupou com o ensino de literatura, mas, aos estudar as etapas de desenvolvimento nos ajuda entender o que é necessário para cada fase.
Já Vygotsky além de trazer uma abordagem sobre o desenvolvimento da criança fala também na importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança.
Durante o estágio explorei as histórias infantis desenvolvendo atividades de expressão artísticas como construção de painéis recontando a histórias, modelagem, também realizava teatros, procurando sempre estimular a convivência grupal.
“O importante é deixar a criança ler os contos de fadas de forma livre e pessoal. E rodeá-la de histórias, seres e objetos mágicos, que lhe permita desenvolver o imaginário e criar esperança de soluções felizes para sua existência.” (Marta Morais Costa)
De acordo com os estudos de Piaget pude caracterizar as etapas de desenvolvimento mental em que se encontra a criança de cinco anos, sendo esta etapa o período pré-operatório, a criança desta fase tende a atribuir vida aos objetos, em decorrência do animismo infantil, que é a tendência a conceber as coisas como vivas e dotadas de intenção. Ainda nesta fase as crianças apresentam muita facilidade em entrar no mundo mágico, devido ao impulso imaginativo, no qual realidade e ficção se misturam.
Importante destacar que Piaget não se preocupou com o ensino de literatura, mas, aos estudar as etapas de desenvolvimento nos ajuda entender o que é necessário para cada fase.
Já Vygotsky além de trazer uma abordagem sobre o desenvolvimento da criança fala também na importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança.
Durante o estágio explorei as histórias infantis desenvolvendo atividades de expressão artísticas como construção de painéis recontando a histórias, modelagem, também realizava teatros, procurando sempre estimular a convivência grupal.
“O importante é deixar a criança ler os contos de fadas de forma livre e pessoal. E rodeá-la de histórias, seres e objetos mágicos, que lhe permita desenvolver o imaginário e criar esperança de soluções felizes para sua existência.” (Marta Morais Costa)
Um comentário:
Oi Anna,
Certamente Piaget e Vygotsky podem oferecer inúmeras contribuições para se pensar/trabalhar a Literatura. Tua reflexão apontou algumas possibilidades dessa relação. A Literatura é um ótimo caminho para desenvolver a imaginação, a criatividade e oferecer à criança diferentes formas de compreender o mundo.
De quem é a citação no final da postagem? Informe o autor e o ano, ok!
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