Atividade 3 – Perguntas

Partindo da aula presencial do dia 15-08 e das atividades propostas considero interessante esta forma de aprendizagem que parte dos nossos interesses, curiosidades, dúvidas que surgem. Durante a aula tivemos a oportunidade de formular e expor algumas de nossas curiosidades e classificá-las por diferentes temas.

Dentre as perguntas que observei, destaco duas que posso considerar produtiva e não produtiva:

• Encontraremos no céu quem já morreu?

• Quais as vantagens e desvantagens dos avanços tecnológicos e da clonagem e do DNA?

A primeira questão não considero produtiva, pois é algo muito pessoal, relacionado a crença de cada indivíduo, ao meu ver não seria possível realizar um projeto de aprendizagem. É uma questão que pode gerar comentários, porém, não gera maiores aprofundamentos.

Já a segunda questão considero produtiva, e pode ser elaborado um projeto amplo, é um assunto que envolve conhecimento científico, esta na mídia e em foco.Também é gerador de outros questionamentos e inúmeras respostas, pois leva em conta valores éticos, morais, religiosos, ecológicos e econômicos. Sendo questões interessantes e instigantes de serem abordadas.

Tabela Organização do Tempo

Organização do tempo

Queridas alunas e alunos,

Estamos no quinto semestre e, com isso, ultrapassamos a barreira do começo. Na verdade, nossa caminhada tem sido construída com vigor, esforço e segurança e fica cada vez mais complexa. Agora, estamos nos encaminhando para o fim, do curso, para o momento em que como professoras graduadas em trabalhar com alunos de 1ª a 4ª série, faremos a real diferença na escola e na educação. Isso significa trabalho aliado ao prazer de aprender.

Percebemos que, aos poucos, uma boa parte de vocês apresentam dificuldades em seguir o ritmo do curso. Por isso, chegou a hora de cada um dar uma boa revisada no gerenciamento do seu tempo. Vale, então, se perguntar:

Afinal, como tenho gerenciado meu tempo? O que eu faço durante uma semana rotineira? Como eu distribuo meu tempo nos três momentos: pessoal, profissional e aluno?

Evidentemente que a objetividade e a sinceridade são condições fundamentais nessa coleta pessoal de dados. Não seria prudente nem produtivo esconder dados de si mesmo, não é verdade?

Para facilitar, retomaremos a tabela que foi construída no primeiro semestre. Coloquem claramente o que fazem.

Muito bom trabalho!

Equipe do Seminário Integrador V