A interdisciplina Questões Étnicos Raciais na Educação, Sociologia e História esta proporcionando uma nova visão de como trabalharmos, na sala de aula, a história e cultura do nosso povo, da nossa identidade e ancestralidade. Ao tratarmos a temática do negro e do índio, muitas vezes estes temas não ganham profundidade e nem o cuidado necessário, colaborando, assim, para que as crianças criem noções equivocadas. Em relação ao negro, por exemplo “nosso conhecimento começa na entrada do negro no Brasil, como escravizado, mercadoria, descalço, semi-nu e selvagem. É conhecido de poucos a história do africano livre, senhor de sua vida, produtor de sua cultura”, quanto ao índio, acreditamos que todos possuem os mesmo hábitos e costumes, não conhecemos as etnias indígenas no Brasil tão pouco sabemos as grandes diferenças entre estas etnias. É preciso que haja um maior esclarecimento em relação à diversidade cultural dos povos afros e indígenas.
Desta forma devemos colaborar na construção de novos conceitos da representação étnica em que índios e afro-descentes possam ser orgulhosamente incorporados no contexto social. “Assim, estaremos estabelecendo um novo patamar, em que se apresentará a imagem equilibrada e justa de um país que deve orgulhar-se de ser o que é: um grande mosaico de raças e culturas”.
